Новости проекта
Конкурс продлен! Принимайте участие!
Поздравляем с Днем учителя!
Отвечаем на ваши вопросы!
Домашнее задание на контроле!

ПРОФЕССИЯ - РОДИТЕЛЬ (работа психолога с родителями нашей школы)

Дата: 14 октября 2017 в 23:50, Обновлено 23 сентября в 19:42

2018/2019 учебнй год

РЕКОМЕНДАЦИИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ                  

Школьники любого возраста обязательно проходят период адаптации к школе. Причем этот период длится достаточно долго: у первоклашек - 1,5 месяца, у пятиклассников - месяц, учащиеся остальных классов привыкают к школе 2-3 недели. Большая ошибка педагогов и родителей заключается в том, что они считают, что этого периода нет. По их мнению, ребенок должен проучиться два три дня и привыкнуть. На деле все гораздо сложнее. С началом учебы коренным образом меняется образ жизни ребенка. Три летних месяца он отдыхал, спал сколько хотел и гулял когда хотел, а теперь ему необходимо учиться, подчиняться жестким требованиям педагога и выполнять домашние задания. При этом его время должно быть расписано по минутам, а сделать это безумно сложно. Если даже взрослому человеку требуется неделя, чтобы включиться в работу после отпуска, что говорить про ребенка... В результате могут возникнуть различные трудности. У детей старше 10-12 лет они носят психологический характер, а вот младшие школьники могут испытывать и проблемы со здоровьем.

Помогать ребенку втягиваться в учебный процесс после длительных летних каникул лучше заблаговременно. Уже с середины августа надо изменить режим дня - раньше ложиться спать и раньше вставать. Причем бесполезно требовать от ребенка раньше отправляться в постель, если сами родители засиживаются далеко за полночь. "Хорошо работает тот, кто хорошо (а главное - правильно) отдыхает". Активный отдых (особенно на свежем воздухе) лучше всего помогает подготовиться к предстоящей учебе. Напротив, бесцельное времяпрепровождение (если ребенку нечем заняться) может только еще больше утомить его. Также нужно ограничить время просмотра телевизора и игры за компьютером. За лето детская рука забывает, как писать, и скорость письма в начале года существенно отличается от весенних показателей. Попишите с ребенком диктанты, лучше если в этот процесс включится вся семья от папы до бабушки. Разные голоса приучат подстраиваться, а значит, сосредотачиваться. Повторите таблицу умножения. На лето ученикам, обычно, дают список литературы для чтения - можно проверить, как ребенок справился с этим заданием. Покупка школьных принадлежностей, одежды для школы - занятие, как правило, приятное и в то же время настраивающее на учебный лад. С началом учебного года первое время не стоит загружать ребенка дополнительными занятиями в секциях и кружках. Время ребенка надо расписать так, чтобы он не бежал с одного урока на другой, едва переведя дух. Ребенок должен прийти из школы, пообедать, час-полтора отдохнуть и после этого идти на дополнительные занятия. При этом у него должно оставаться время и на выполнение домашних заданий, причем обязательно делать это днем. Ребенок должен гулять на свежем воздухе. Младшим школьникам ежедневно положено проводить на воздухе 3,5 часа, ученикам средней школы - 2 часа, а старшеклассникам - 1,5 часа. Без воздуха вообще нельзя говорить о нормальном развитии ребенка.

Поможет и правильное питание. Холин и лецитин - защитники и строители нервной системы. Продукты, богатые этими веществами (яйца, печень, рыба, а также молоко) считаются "пищей мозга". Не каждый ребенок соглашается есть печень или рыбу, но большинство любят яйца и молоко. Если же ребенок невосприимчив к молоку и при этом ест мало мяса и не любит рыбу, родителям, возможно, придется покупать в аптеке добавки лецитина и холина и придумывать блюда, в которые можно было бы их добавить. Также важно, чтобы в рационе ребенка наряду с полноценной нормальной белковой пищей присутствовал такой элемент, как магний. Он содержится в орехах, семечках, какао, гречке, богаты им также рожь, овес и зародыши пшеницы, бобовые, включая арахис, печеный картофель, бананы, шпинат и другая зелень. Какие симптомы могут служить признаками того, что у ребенка возникли какие-то проблемы в школе, учебе; что должно насторожить родителей? Прежде всего, это беспокойный сон. Если ребенок вскрикивает во сне или разговаривает, если утром он с трудом просыпается и жалуется на головную боль или боль в животе и на этом основании отказывается от завтрака - значит, что-то не в порядке. Многие родители просто не обращают на это внимания. А бывает, что усугубляют ситуацию и говорят: "Когда тебе уроки учить или идти в школу, у тебя болит живот, а вот завтра воскресенье, и живот болеть не будет". Но они должны понять, что живот действительно болит из-за сильного напряжения. из-за тревоги или просто ребенку неуютно, что-то трудно дается. Еще один признак - страхи самого разного характера. Третий признак - близкие слезы, когда ребенок без видимой на то причины начинает плакать, особенно если до этого момента он никогда не был плаксивым. И вообще любые резкие перепады настроения - тоже ненормально.

Родителям следует обратить внимание и на возникший консерватизм, например в еде. Мы имеем в виду ситуации, когда ребенок ни с того ни с сего говорит, что будет есть только то, что привык, - сосиску или котлету, ничего нового не хочет. Что делать в подобных ситуациях? Первая заповедь для родителей - уметь наблюдать за ребенком. Вторая - уметь говорить, слышать и слушать. Прогулка перед сном - самое подходящее время для разговора по душам, когда ребенок не боится, что вы будете его за что-то ругать. Важно очень тонко подойти к ситуации, выяснить, какие отношения с ребятами, как ведет себя учительница в классе, как учитель реагирует в тех случаях, когда дети ведут себя хорошо или, наоборот, плохо. Ребенок все расскажет, будьте уверены. Необходимо уметь правильно делать выводы из разговора. Наблюдать за ребенком надо не полчаса, а неделю или две.

     

2017/2018 учебный год

14 октября 2017 года проведена игра-путешествие «Я рядом!» с родителями пятиклассников нашей школы. Данное мероприятие стало хорошей традицией в работе «психолог-родитель» в рамках адаптационного периода учащихся 5-х классов. Ведь любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами.

     Переход учеников из начальной школы в среднюю — это сложный и ответственный период.  Пятиклассникам в школе и интересно, и тревожно: хочется быть активными, умными и независимыми, нужными и успешными; хочется, чтобы новый учитель оценил и увидел все самое лучшее в них. 

    От того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с ребятами, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.

    Родители отправились в игровое путешествие, где все так, как в нашем школьном мире, в жизни у наших пятиклашек. Там можно проявить себя в разных качествах, повеселиться, научиться чему-либо новому. И самое главное, там все друг другу помогают. Ведь помогая друг другу, мы становимся чуть-чуть волшебниками, потому что делаем кого-то счастливее. Сегодня этими волшебниками были уважаемые родители. Они смогли окунуться в школьную жизнь, почувствовать себя детьми, а главное – посмотреть со стороны на своих детей.

    Результат работы наших родителей можно посмотреть здесь https://sch18polotsk.schools.by/photoalbum/249323

    Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, в одной из своих книг опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к самостоятельной жизни среди своих одноклассников в школе во время адаптационного периода. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни:

1. Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

2. Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защищаться.

3. Не дерись без причины.

4. Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

5. Играй честно, не подводи своих товарищей.

6. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

7. Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.

8. Из-за отметок не плачь, будь гордым.

9. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся.

10. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

11. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

12. Старайся быть аккуратным.

13. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.

14. Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!

15. Ты — неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

    И многое другое, что подскажут Вам интуиция и любовь к Вашему ребенку, незамутненные огорчениями, которые, хоть и случаются, но вполне преодолимы!

Удачи Вам и благополучия!

Психологическая игра "Идеальные родители"

    Наверное, многие родители хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных, общительных, контактных детей. Однако такого рецепта нет, и не может быть. В наши дни у родителей и педагогов растет понимание того факта, что процесс воспитания зависит не только от родителей, на него немалое воздействие оказывают и сами дети – своим характером, темпераментом, индивидуальными особенностями психики. Как признает сегодня большинство специалистов по проблемам воспитания, деловое, игровое взаимодействие детей и родителей – важная составляющая семейного общения и семейного воспитания.

    С целью ознакомления родителей с современными психологическими подходами к воспитанию подростка 09 декабря 2017 года, мною была организована психологическая игра «Идеальные родители». Участниками стали родители учащихся 10-х классов. Участников игры, было совсем не много, но не зависимо от этого встреча прошла активно, творчески и имело множество положительного для его участников.

    Такие встречи помогают родителям в самопознании (мотивы, установки). Каждый пришедший на игру имел возможность высказываться, обсудить, поделиться собственным опытом воспитания  детей, а самое главное – приобрести новый ценный опыт для своей семьи. В процессе группового общения каждый участник вправе был активно выступить или быть просто слушателем.

    Родители с большим удовольствием участвовали во всех играх и упражнениях, очень интересно и познавательно для себя провели время. В конце заседания все участники поблагодарили друг друга за теплую интересную встречу. https://sch18polotsk.schools.by/photoalbum/275092

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.